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市中區(qū)智慧教育成果豐碩開啟教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新征程
發(fā)布時間：2025-06-21點擊數(shù)：
6月20日，市中區(qū)召開“數(shù)智賦能教育新生態(tài) 優(yōu)質(zhì)均衡邁上新臺階”新聞發(fā)布會，區(qū)教體局與稅郭鎮(zhèn)相關(guān)科室負責同志參加，并回答記者提問。
會上，區(qū)教育和體育局黨組書記、局長周強簡要介紹了市中區(qū)智慧教育建設(shè)的最新進展、核心成效與未來規(guī)劃。市中區(qū)在教育數(shù)字化領(lǐng)域的積極探索與創(chuàng)新實踐，取得了顯著成半島·BOB手機版效，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入了強大動力。
自2024年3月區(qū)域智慧教育建設(shè)項目啟動以來，市中區(qū)在智慧教育基礎(chǔ)環(huán)境與應用體系建設(shè)方面取得了顯著成果。截至2025年5月26日，總投資近1.73億元的區(qū)域智慧教育項目軟硬件交付工作基本完成，覆蓋全區(qū)72所學校、10.6萬名師生，為數(shù)字化教學提供了堅實支撐。智慧教育平臺深度融入日常教學與管理，全區(qū)智慧課堂資源引用次數(shù)突破868.65萬次，課堂互動次數(shù)達到115.45萬次，教師應用活躍度持續(xù)攀升，各項應用數(shù)據(jù)均達歷史高峰。此外，市中區(qū)立足教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，升級優(yōu)質(zhì)資源共建共享應用服務(wù)中心，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”城鄉(xiāng)教研，建立城鄉(xiāng)聯(lián)研共同體17個，覆蓋鄉(xiāng)村每一所學校，切實保障每個孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
市中區(qū)聚焦教育教學主陣地，推動智慧技術(shù)與課堂革命深度融合，取得了顯著成效。在精準教學方面，基于大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的精準教與學模式廣泛應用。高中學段重點推進“個性化學習手冊”的深入應用，形成了全流程方案，助力教師“精準教”，讓學生體驗“高效個性學”，有效促進教學質(zhì)量提升。在育人評價方面，伴隨式數(shù)據(jù)采集與分析為師生生成個性化“數(shù)字畫像”，形成多層級智能分析報告，推動構(gòu)建“教-學-評”一致的學情分析新格局。在教師素養(yǎng)提升方面，市中區(qū)今年被確定為“智慧教育應用提升年”，依托山東棗訊公司提供的平臺與資源，持續(xù)開展教師素養(yǎng)提升工作，累計研磨30余節(jié)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課例，促進教師數(shù)字素養(yǎng)提升和優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
市中區(qū)的智慧教育實踐成果豐碩，獲得了國家層面的高度認可。智慧教育成果先后榮獲“2024年度教育部智慧教育案例”“中央電化教育館領(lǐng)航社素質(zhì)課試點區(qū)”“2024年山東省數(shù)字化教育管理案例”等7項國家、省、市級榮譽。市中區(qū)還承辦了全市智慧教育現(xiàn)場會，今年以來接待各級領(lǐng)導5次實地調(diào)研，并在全球智慧教育大會上作典型發(fā)言，向世界傳遞“市中智慧”。國家及省市級媒體聚焦市中區(qū)智慧教育宣傳報道已逾百次，新華社點贊市中區(qū)“AI體育課堂”創(chuàng)新實踐，中國教育新聞網(wǎng)刊發(fā)《棗莊市市中區(qū)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型重塑教育生態(tài)》，山東教育衛(wèi)視制作了兩期專題片，深度呈現(xiàn)典型應用場景，形成了高效傳播鏈條。
2025年是市中區(qū)“智慧教育應用提升年”，下一步，我們將緊緊圍繞深化應用、提升效能、鍛造品牌的目標，要全面完成驗收，夯實轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)，確保項目圓滿收官；要聚焦素養(yǎng)提升，實施教師數(shù)字素養(yǎng)提升攻堅行動，開展全員教師達標考核、暑期教師素養(yǎng)能力提升專項培訓等系列工作；要深化典型引路，開展智慧教育案例、課例征集活動，做好高級別成果、課題申報工作，策劃專題宣傳采訪；要完善激勵機制，細化落實應用考核辦法，探索設(shè)立專項技能認證與激勵機制；要拓展應用深度，挖掘數(shù)據(jù)價值，優(yōu)化教學模式，提升管理效能，為學生、教師和區(qū)域教育決策提供更優(yōu)質(zhì)支持。
市中區(qū)教育和體育局表示，教育數(shù)字化是推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的必由之路，市中區(qū)將堅定不移沿著數(shù)字化賦能的道路走下去，持續(xù)深化智慧教育建設(shè)與應用，努力讓每一個孩子都能享受到更加公平、更高質(zhì)量的教育，奮力書寫市中教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
1.記者：在推進教育數(shù)字化的過程中，區(qū)教體局是如何推動數(shù)字技術(shù)與課堂教學深度融合的？
區(qū)教育和體育局黨組成員、教學研究中心主任 趙興武：市中區(qū)在滿足新型設(shè)施配置的基礎(chǔ)上，積極組織了智慧教育教研、智慧教育推進會、智慧教育現(xiàn)場會等各類活動，全面展示數(shù)字技術(shù)與教育教學的深度融合，引領(lǐng)區(qū)域智慧教育發(fā)展。
在智慧教學層面，統(tǒng)籌各學校、分學段、分學科開展智慧課堂教學模式探索，形成了一批有特色、可推廣的教學模式，如“三段十環(huán)”課堂教學模式、“五環(huán)兩翼”智慧課堂教學模式等。以《導學案》和小組合學習為基本范式，以智慧化教學手段為支撐，引導學生開展自學、互學、展學、導學和固學，激發(fā)了學生的學習，有效提高了教學質(zhì)量和教學效率。同時，我們建設(shè)了豐富的在線課程庫、數(shù)字教材庫等，為教師提供多樣化的教學資源，鼓勵教師利用智慧黑板、暢言智慧課堂系統(tǒng)等數(shù)字化工具，創(chuàng)新教學方式方法，提高課堂教學效果，推動了課堂探究、數(shù)據(jù)驅(qū)動向深度應用轉(zhuǎn)化。
在智慧體育層面，通過數(shù)字化設(shè)備的引入，落實學生體質(zhì)健康標準及評價辦法，相較于傳統(tǒng)體育課，極大地提升了體育教學的質(zhì)量與效率。在學情分析層面，通過學業(yè)數(shù)據(jù)采集與精準教學系統(tǒng)，輔助教師深入了解學情，制定個性化教學策略，有效促進了國家《雙減》政策的落實。
2.記者：市中區(qū)在提升教師數(shù)字素養(yǎng)方面采取了哪些具體措施？這些措施的實施效果如何？
區(qū)教育和體育局電教儀器站站長 宗明哲:市中區(qū)將教師隊伍建設(shè)作為全區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡提質(zhì)的重點工作之一，結(jié)合《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標準，強化教師數(shù)字素養(yǎng)能力建設(shè)。
通過開展“規(guī)模化使用智慧教育工具前教師教學現(xiàn)狀調(diào)查”，進行全區(qū)教師素養(yǎng)能力摸排。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，進一步明確了教師數(shù)字素養(yǎng)存在的問題和可采取的“輔差提中”強化提升策略，形成《棗莊市市中區(qū)區(qū)域智慧教育項目應用推進方案》，定制課程清單，開展智慧教育系列培訓活動合計200余次，提升教師數(shù)字素養(yǎng)。
在區(qū)級層面，將數(shù)字素養(yǎng)標準作為“1551工程”的評價標準之一。充分發(fā)揮教研員作用，與智慧教育服務(wù)團隊共同參與到教師的日常教學教研中，建立推門聽課、一對一指導的常態(tài)化應用保障機制。成立名師工作室，開展線上線下師徒帶教活動。組建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)研共同體，以校為單位開展學科教研指導，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。開展“學科團隊教研”“聯(lián)研共同體教研”活動等30余次，學科教研員深入課堂教學一線，通過“青藍引領(lǐng)”，找問題、促方法、以研促教、講評結(jié)合，為教師進一步提升數(shù)字能力素養(yǎng)提供有效支撐。
在區(qū)校管理者層面，組織全區(qū)中小學學校管理人員赴安徽省蚌埠市、合肥市、青島市開展智慧教育交流研討活動，通過實地參觀、座談交流等形式了解其他區(qū)域在智慧教育領(lǐng)域的先進經(jīng)驗和生動實踐，加速市中區(qū)智慧教育成長。
3.記者：教育數(shù)字化變革是推動城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的有力抓手，市中區(qū)智慧教育項目的實施對于稅郭鎮(zhèn)推進鄉(xiāng)村教育振興有哪些積極作用，帶來了哪些可喜的變化？
稅郭鎮(zhèn)黨委副書記 閆相君：智慧教育不是“錦上添花”，而是鄉(xiāng)村振興的“必答題”。通過區(qū)域智慧教育項目，實現(xiàn)我鎮(zhèn)軟硬件應用質(zhì)量提升，賦能鄉(xiāng)村教育振興。完成全鎮(zhèn)7所農(nóng)村學校的網(wǎng)絡(luò)改造，做到萬兆到區(qū)、千兆到端，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校網(wǎng)絡(luò)無線全覆蓋，特別保障了偏遠鄉(xiāng)村的信號強度和質(zhì)量。全鎮(zhèn)智慧教育項目建設(shè)軟件系統(tǒng)28套，部署智慧教育硬件實施設(shè)備超1000余臺套，新增交互式智慧黑板17臺等，鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校終端配備水平明顯提高。
通過區(qū)域智慧教育項目提供的智學網(wǎng)、學科網(wǎng)等數(shù)字資源，支撐跨城鄉(xiāng)教研、教學活動，提升城鄉(xiāng)幫扶質(zhì)量，為鄉(xiāng)村學校提供了優(yōu)質(zhì)的本地化、校本化課程，以及教師數(shù)字能力培訓和教學評價服務(wù)。各學校組織開展分層教學、主題教學等教學實踐，探索并形成區(qū)域特色的數(shù)字化課堂教學新模式，推進了學科核心素養(yǎng)落地。2024年底，我鎮(zhèn)稅郭鎮(zhèn)中心小學榮獲“全區(qū)智慧教育先行?！狈Q號，共有32位教師的作品獲得智慧教育相關(guān)榮譽。
4.記者：前面提到了市中區(qū)利用數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)精準教學，是否有具體的案例可以說明這種教學模式的實際效果？
區(qū)教育和體育局黨組成員、教學研究中心主任 趙興武：針對各學段學情特點，我們采用了不同的數(shù)字化賦能模式。以高中學段為例，我區(qū)重點建設(shè)部署了“區(qū)域教學質(zhì)量檢測及學業(yè)數(shù)據(jù)采集與精準教學系統(tǒng)”，提供“個性化學習手冊”，從高一開始，為每一位學生量身定制了一套專屬的個性化學習方案。
自2024年上半年始，在棗莊市第九中學先行試點，應用智慧教育系統(tǒng)，精準分析薄弱點，實現(xiàn)個性化糾錯和針對性鞏固習題，總數(shù)合計6.5萬道，幫助學生減輕學業(yè)負擔、提高學習效率、提升學科能力。從2024年秋季學期開始，全區(qū)5所高中學校全面使用了這一系統(tǒng)，為8082位學生提供了個性化學習手冊。通過后臺數(shù)據(jù)分析，自開始使用個性化學習手冊以來，全區(qū)合計推送個性化習題64.03萬道，5所高中薄弱知識點平均提高率達到61.51%，低效重復練習率減少17.06%；平均形成精準教學報告17.3次，64.4%教師依據(jù)報告開展教學，實施精準講評試卷近萬次。同時，我們組織教師開展了2次高中個性化學習手冊經(jīng)驗交流會，提高了教師精準教學能力和水平，實現(xiàn)了資源獲取便捷化、數(shù)據(jù)采集智能化、數(shù)據(jù)分析深度化、數(shù)據(jù)應用精準化，有效助力了教師精準教、學生高效學。
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